一隻手不夠細數她的成長

四月真的是莫名其妙的月份，去年跟今年都一樣，明明幫小朋友過完生日就「應該」不忙了，卻莫名其妙一堆事情。再不寫這一篇，芙兒都要七歲了（胡扯！）。

其實我每年都在讚嘆芙兒的成長，他外表變了，會的事情更多了，但只有一樣沒變：還是一個小頑皮！

去年五月，滿五歲的杏芙從 Jr. Kindergarten 畢業了。所謂的 Jr. Kindergarten 就是台灣的幼稚園中班，因為美國的國民教育從 Kindergarten（就相當於台灣幼稚園大班）開始，於是芙兒相當等於從唸了兩年的 preschool 畢業。雖然是一群小不點，學校還是費心安排了一個精緻的畢業典禮。帶著志願媽媽做的方帽、從老師手中接過畢業證書（紙捲，裡面是空的），媽媽很是感謝這個學校，一個安全又充滿愛的地方讓孩子快樂成長。

家附近的音樂店 music & art 寄來折價卷，W 帶芙兒去租了一把小小小提琴，開始芙兒人生第一堂音樂課。既然只是入門，這個小小小提琴又無法調到正確音準（再轉就要折斷啦），爸爸當老師足矣。玩了三個月，要說太多進度是沒有，但是芙兒玩得很有興味，於是爸爸買了一把騷包的白色小小提琴當作芙兒的耶誕禮物。只可惜芙兒人太小，小小提琴對他來說太大了，只好暫時先收起來啦。

要說五歲的最大突破莫過於杏芙能夠使用真正的筷子！一開始是因為學習筷的塑膠環斷掉了，芙兒的食指與中指開始在練習筷上真正地練習夾住筷子，之後半玩半練習拿真正的筷子來用，三四次以後竟然成功會使用了。現在的芙兒筷子用得可好了，可以用筷子吃完一碗米粉，還可以用筷尖挑出碗裡頭的大蒜丟進爸爸碗裡或挑出辣椒丟進媽媽碗裡（這算是會用筷子的黑暗面嗎？），非常厲害。

芙兒一向喜歡塗鴉，我其實很相信「時間到了他就會了」這句話（雖然這意思應該是鼓勵媽媽一直教一直教不要放棄），所以芙兒愛怎麼畫都隨他，很長一段時間芙兒的人沒有正確的身體或手腳，五官也常缺少這裡那裡。學校老師時常指點他：「杏芙，這個人應該要有嘴巴」或是「杏芙，這個人的手呢？」，漸漸的杏芙畫的人長得不太一樣了，慢慢有血有肉了。

杏芙的老師要求他們每個月完成一篇讀書心得報告，一般我都讓杏芙憑印象畫出他最喜歡的部份，但這次他很希望能夠臨摹，也讓我發現杏芙很能觀察細節，並且樂意只單用手上有的資源（比如，有限顏色的蠟筆）完成一幅圖畫。

整個冬天，我迷上做包子。每次發麵做包子時，芙兒都會要求要幫忙，也就是他也很想包。剛開始芙兒的包子都是亂包一通，比如三角形四方形或是月亮形，反正自己包的自己吃，我也不在意隨他亂搞。但這次杏芙竟然包出這顆「小籠包」，媽媽不得不佩服！

除了所有在家裡在學校的成長，杏芙的四肢發達一如以往，比如他學會自己盪鞦韆、再也不用媽媽幫忙推了；比如他雖然還不會爬竿，但已經會從竿子上滑下來；比如雖然他還是很害怕，但勉強可以在 monkey bar 上前進一格。不過最厲害的還是搖呼拉圈，他不但會搖，還可以前進後退轉圈蹲下起身跳一下，呼拉圈都不會掉下來喔。

 

杏芙剛進 kindergarten 時有個小煩惱，就是他的同學都好～～～～～高啊！真的都是巨人國來的，一個比一個高，我們家這位原本就不高的同學比每一個同學都矮只少一個頭。有段時間杏芙是介意的，他會不開心自己個子小，但是我們家個子也很小的爸爸時常開導他「個子小沒關係，沒有人說個子小就比較差勁，我們小人國也有小人國的強項」，漸漸杏芙越來愈少提到個子小的困擾，反而有天跟我說

「媽媽，我人生的追求是 cute（可愛），不是 pretty（漂亮），請以後不要說我漂亮了。」

長出信心是很好，但有必要這樣嗎？

無論是高是矮、是胖是瘦、是可愛是漂亮，我們的杏芙長大了。


ps 當然是一年份的照片隨意挑選幾張啦